相模原市立大野小学校

木曜日に校外学習で『南清掃工場』と『相模原浄水場』に行ってきました。
社会科で学習したことを直接現場へ行って自分達の目で見ることができたように思います。
また、学校の外に出ると言うことは「大野小学校の代表」であるという自覚を持たなければいけない。そんな当たり前だけど大切なことを改めて確認する良い機会にもなりました。

４年生の大野っ子発表会がありました。楽しい演奏と元気いっぱいの合唱で体育館に素敵なハーモニーが響きました。
たくさんの保護者の皆様にもご参観いただきました。心温まるメッセージも、ありがとうございました。

スクラッチで「ドラゴンをたおせ！」というプログラミングの学習をしました。
基本プログラムに、キャラクターを動かすプログラミングをいれたり、雷で倒すプログラミングをいれたり、とても楽しく取り組みました。
分からない時には周りの友だちに聞いて、協力してドラゴンをたおすことができました。

スケート教室に行ってきました。
ずっと楽しみにしていたので、朝から表情が輝いている子が多かったです。
グループに分かれて指導員のみなさんに教えていただきました。
また行きたい!の声がたくさん聞こえてきました。
はじめよりもぐんぐんすべれるようになりました!

図工の学習でのこぎりを使っています。
ギコギコ一生懸命木を切っていました。

今年は木をつないで動きのある作品を作ります。
どうやってつなげようかな・・・と考えながら活動していました。

水を熱するとどうなるのか、予想を立てて実験をしました。
温度はどれくらいになるだろうと考える中で、お風呂の温度を基準に考えました。
「50℃くらいじゃない？」「60℃くらいになると思う!」「100℃までいくと思うんだけどな」と言いながら予想を立てていました。
実験をする中でどんどん温度が上がっていく様子を見て、とても驚いていました。
次回、今回の実験についてまとめていきます。

先日池の様子を観察し、凍っている水に興味をもった子どもたち。
氷や塩水をつかって、氷ができる様子を実験しました。
温度計を見ていると、０℃になると温度変化がなくなることに疑問をもち、完全に氷になると温度が下がることに気づきました。
実験結果から、池の氷がなぜ凍っていたのか？をよく考えることができました。

巻き尺をつかって、面積を調べました。
教室より、ワークスペースの方が大きいことに驚いたり、どうやってはかると上手にはかれるかを考えながらはかったり。
協力しながら、取り組むことができました！

理科の学習で、『水が氷になるのはどんなときだろう？』ということについて考えました。
池が凍っていたので、その様子を見に行きました。
「上流の方は凍ってないよ」「水の流れがあるところは凍らないのかな」と話をしながら、凍っている池を見てワクワクしている様子でした。

今日は「寒くなると」の単元で、外に出て観察をしました。
年間を通して観察している自分の木の写真を撮ったり、ヘチマを観察したりしました。
ヘチマは収穫し、乾燥させています。
ヘチマの実をもち「軽くなってる!」「種が出てくるよ」「音がするね」と気がついていました。
自分の木の観察では、年間を通じて観察をしたので、季節の変化を感じることができました。